教师节师风师德演讲稿（幼儿教师成长故事【教师节·师者风范】吴海燕：孩子快乐成长的过程 就是我增值的过程)

叮叮叮……伴随着一阵清脆的铃响，清镇市机关幼儿园的户外游戏时间到了，小朋友们在班主任吴海燕老师的带领下，从场地周围搬出了木板木块、大小梯子等，开始了自制跷跷板的游戏。

“‘寻找跷跷板’这个游戏是为了培养孩子的自主意识。”吴海燕介绍说，因幼儿园改建户外场地，原先的跷跷板被移除，她就发动孩子们用园内的木板和木块等工具，自己制作跷跷板，这个游戏案例，在清镇市2021年幼儿园教师技能大赛中荣获城市组三等奖。

“跷跷板太短了”“这又太高了吧”“我们还是用三角形的木块作支点吧”……在孩子的手脑并用中，一个个跷跷板搭建好了。在这期间，吴海燕并不干涉孩子们的行动，只是站在一边保护孩子的安全。

今年33岁的吴海燕，在清镇市机关幼儿园已经工作十余年了。“走进童心世界，听起来容易，做起来难。”吴海燕谈到执教经历，颇有感触地说。从2012年进入幼儿园工作，吴海燕已经带了好几届学生了，从小班到大班，从3岁到6岁，从吃喝拉撒到饮食起居，她的脑子里，刻满了孩子们点点滴滴的成长印记。

“甜甜快点，老师摸摸额头看看体温正常不。”“嘉嘉的脸成小花猫了。”“齐齐不要吃手了，手上有细菌，吃了会肚子痛。……”这些叮嘱和关爱日复一日，也正是在这些从头到脚的管护中，吴海燕走进了孩子的内心，孩子们也亲切地称呼她“小吴吴”，也经常抢着要为疲惫的“小吴吴”捶捶背。

“爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。”吴海燕说，每个孩子都是独一无二的个体，只有用爱的方式才能充分了解他们，也只有用充满爱的方式，也才能让孩子获得更好的成长。

曾经，吴海燕的班上有个来自外省的小朋友成成，因为说话外地口音浓厚，很难融入其他小朋友圈子。“那段时间，经常看到他一个人闷闷不乐，吃饭也不愿意和别人一起。”吴海燕回忆道。她通过对孩子性格、兴趣的了解与分析，鼓励成成参加学校户外活动，并在其中慢慢扩大“朋友圈”。这事让成成爸爸开心极了，逢人就夸吴老师。“在毕业的时候，我家成成一直抱着吴老师哭，说他想吴老师和她一起回家，要天天和吴老师在一起。”成成爸爸告诉记者。

“虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我不怨，因为孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程。”吴海燕说。凭借多年和儿童相处的经验，她的努力和付出，不仅得到了家长们的赞誉，也得到了社会的认可。2023年吴海燕被评为清镇市县级教坛新秀。

“我将继续以自己的满腔热情，在平凡而充实的工作中，履行教师的职责，呵护孩子的健康成长，书写幼儿教育事业的不平凡。”吴海燕说。

记者：王磊