是谁扼杀了哀愁读后感800字（成长故事幼儿园谁在扼杀孩子的天性善良？)

沈阳幼儿园儿童成长故事

在幼儿启蒙阶段，你可以做不到物质丰富‬，但你可以做到种满爱。如果你不能种满爱，请一定呵护孩子善良的种子，避免未来孩子的心理扭曲和畸形。

幼儿成长故事—1

硬把孩子按在椅子上对吗？

这是我指导的第七家幼儿园，位于沈阳铁西区云峰街，是一所新开的私立双语幼儿园，小班刚刚成立，只有7个孩子。

第一天上课，孩子因分离焦虑，都在哭。为了转移分离焦虑，我要求外教小伙穿上奥特曼的衣服，飞到教室，与孩子们进行英语游戏，题目是：《我有英文名称啦！》。

“奥特曼”外教与孩子们玩了一会儿“大泡泡和小泡泡”的游戏，让孩子坐到小椅子上，送给每个孩子一个英文名卡。

第一天的幼儿园生活

由于“奥特曼”外教身材高大，为了与孩子们保持视线相同，就跪在地上与孩子互动。当“奥特曼”外教与第一个宝贝互动时，第二个宝贝俊俊离开了座位，跑向教室后面。

这是俊俊给“奥特曼”搬的椅子

是俊俊不爱与外教互动，还俊俊故意“不守纪律”？

正常的老师会怎么样？把俊俊拉回来让他坐好，如果严厉的老师会怎样？强硬的把俊俊拉回座位，而且态度极为不好的批评训斥俊俊。

而我指导的幼儿园老师都受过训练，没有制止俊俊的离开，用余光关注着俊俊的行为。

我们看到两岁半的俊俊跑到教室后面，很笨拙的搬了一把小椅子，放在“奥特曼”外教的屁股底下，对“奥特曼”外教说：“奥特曼，你坐下说，多累啊！”

如果当时老师不分青红皂白、态度强硬的把俊俊按到椅子上，我们可能永远看不到孩子的爱心，如果老师强硬的把俊俊按在椅子上，我们能看到俊俊那份天性的善良吗？如果老师强硬的把俊俊按在椅子上，我们能看到俊俊对爱的真诚表达吗？

在孩子的心里种下爱的种子

也许俊俊那颗善良的种子被冰冷的管教毁灭，也许俊俊的内心会受伤，有无尽的委屈，也许俊俊不仅失去表达爱的机会，还有善良的种子，表达爱的勇气和自信！

一切幼儿教育，都是从解读孩子的天性开始，没有解读天性的教育，不是教育，就是冰冷的管教！

“人之初，性本善”，说的是每个人出生时都是善良的。缺少爱心和耐心的冰冷管教，就是扼杀孩子天性善良的黑手。

0-6岁是幼儿大脑发育的黄金时期，大脑的潜能无比巨大，同时幼儿也在用自己的方式探索着未知领域。

幼儿对未知领域充满了无比的好奇，他们用自己无拘无束的方式探索着，用无所畏惧的勇敢践行着，用视、听、触的方式感受着……

所以在幼儿成长中，没有“犯错误”一词，只有“探索行为”。

什么是教育？教育解读幼儿天性，无限可能！所以我指导过的幼儿园老师绝不允许用“犯错误”一词给孩子下定义，我们称之为“探索行为”。当幼儿出现“探索行为”的时候，老师一定要多一点耐心，多一点爱心，等待孩子“探索行为”的背后奇迹！

什么是教育？教育解读幼儿天性，创造‬无限可能！ 什么是教育？教育就是爱心和耐心后面见奇迹！记住‬了，无论‬你是家长‬，还是‬教育‬工作‬者‬‬，‬在幼儿启蒙阶段，请在‬孩子‬心灵‬‬种满‬爱的‬种子‬，如果‬你做不到，请一定呵护孩子善良的种子，避免未来孩子的心理扭曲和畸形。

我是刘快乐，我来自沈阳，分享沈阳奇闻趣事、分享创业故事、分享家庭琐事，分享幼儿成长故事。