西安狄寨街道中心幼儿园概况（小班成长故事灞桥区狄寨三幼：自然“探”童心 课程“觅”成长)

阳光讯（记者 刘杰）有一种故事，循循善诱；有一种故事，引人入胜；更有一种故事，牵动着你我他那就是儿童的故事……一个个鲜活、生动的故事，体现出西安市灞桥区狄寨第三幼儿园老师们以儿童为本、尊重儿童，保护儿童好奇心和学习兴趣的教育理念，呈现了儿童的学习与发展轨迹。

课程故事研讨

在日常活动中中，孩子们对春天绿植的生长，万物的复苏感到新奇，总是会提出各种各样的问题，探索它们成长的秘密，在这一基础上，大家研讨了适合班级幼儿的自然教育课程，给予他们适时支持，引导他们能在自己原有的基础上得到最大限度的发展。

小班 课程故事《竹叶拓印 》

在游园中，孩子发现了园里有很多竹子，它们高挺笔直，风吹过还有飒飒的声音，它们好奇极了，小班教师从这一幼儿兴趣切入，通过看竹子—闻，了解竹子的特点，在老师的带领下，通过纸板，印出美丽的竹林，这样一幅幅美丽的竹林就展现在眼前了。

中班—课程故事《蘑菇变变变》

在特色主题《你好，蘑菇君》背景下，中班老师立足本班幼儿想做一个蘑菇世界的需求，梳理活动中幼儿发展的价值点，通过认识蘑菇形状，颜色——了解蘑菇结构——制作蘑菇——完成蘑菇世界，这样的行进路径，一步步完善幼儿的经验认知，发展探究能力和合作解决问题的能力。

大班—课程故事《寻觅社区绿植》

大家生活在社区中，每天都能看到大大小小的绿植，它们美化了大家的社区，可是孩子们对它们又了解多少呢？！从观察社区绿植，到记录不同的绿植外形特点，最后种植绿植，每一个过程都有孩子们需要考虑的问题。就这样，孩子们踏上了培养社区绿植的快乐旅程……

分享交流经验，共享研讨智慧

每一个故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。一个个故事启发大家：只要善于捕捉幼儿的兴趣，基于经验观察孩子,并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。

周老师对本次活动进行了总结和点评。她首先肯定了教师们课程故事活动完成的完整性，然后向老师们进一步提出了“班本课程故事”过程中存在的问题，进行了深入剖析、解读。同时鼓励全体教师不断学习，大胆实践，在以后的课程实施过程中做到心中有目标，眼中有孩子，手中有方法。

此次课程分享活动并不是结束，而是新的起点。大家将继续探寻以幼为本、以玩为径的课程实施策略，让孩子们在乐玩、创玩、探玩中获得快乐，收获智慧、提升品质。让温暖的互动随行,让幼儿“玩.美”发展,让更多的精彩课程不断孵化......

编辑：马格